De un muñeco de tejido a un proyecto de ley: la lección ambiental de un jardín de infantes

Los 32 alumnos de cuatro años de la sala Brotecitos del Jardín Silos, de Alejandro Petion presentaron ante el Concejo Deliberante local una propuesta para reforestar con árboles autóctonos las zonas afectadas por obras viales y crear un vivero municipal de especies nativas.
Educación08/10/2026Leandro BarniLeandro Barni
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Esta imagen es significativa por el pedido que se realizó. Esas plantas ya no están. Pero la idea es solicitar la reforestación.

La curiosidad infantil suele ser el origen de grandes descubrimientos, pero pocas veces llega tan lejos como para ingresar por mesa de entradas a un cuerpo legislativo. En Alejandro Petión, localidad del partido de Cañuelas, un grupo de 32 alumnos de cuatro años transformó un juego en el aula en una propuesta concreta de restauración ecológica para su municipio. 

Todo comenzó a principios de año en la segunda sección del Jardín de Infantes Silos de Cañuelas (DIEGEP 5433) en la Ruta 205 Km 54,500. En la sala Brotecitos, guiados por la docente Sofía Pereira Mastelli, los chicos jugaban a ser "Exploradores del jardín" acompañados por Rufito, un colibrí verde tejido a crochet. La observación de las aves que visitaban el predio escolar generó las primeras preguntas sobre el hábitat y la alimentación de estas especies. Al notar que los colibríes elegían casi exclusivamente un ejemplar de Ceiba speciosa (palo borracho), la indagación se volcó hacia la vegetación autóctona. 

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Niños de cuatro años del Jardín Silos de Cañuelas impulsaron un proyecto para plantar especies autóctonas en la traza de la Ruta 205.

El proyecto, titulado "¿Dónde están las nativas? Corredor Biológico Naturaleza en Acción", fue cobrando volumen a medida que los pequeños investigadores sumaron a sus familias en un censo barrial. Ante la dificultad de la nomenclatura botánica, registraron la flora local mediante dibujos. La iniciativa sumó el apoyo del Departamento de Agronomía de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) sede Cañuelas, con la participación de la ingeniera agrónoma Bárbara González y el asesoramiento de Lorena, viverista local. Juntos elaboraron un libro informativo ilustrado por los propios alumnos. 

La preocupación de la comunidad educativa cobró urgencia ante el avance de las obras de infraestructura vial sobre la Ruta Nacional 205, a la altura del kilómetro 54.500, donde la tala de ejemplares añejos alteró el paisaje y la biodiversidad del entorno. Ante esta desforestación, la institución propuso una solución concreta: reponer los árboles extraídos mediante la creación de un corredor biológico con plantas nativas que atraigan y alimenten a polinizadores como colibríes, abejas y mariposas. 

La propuesta, formalizada mediante una nota dirigida al presidente del Honorable Concejo Deliberante de  Cañuelas, Maximiliano Mazzanti, ingresó oficialmente el pasado 1 de septiembre bajo el registro de Mesa de Entradas N° 011487. La iniciativa fundamenta el pedido en el cumplimiento de la Ley Provincial de Arbolado Público N° 12.276. 

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La iniciativa fundamenta el pedido en el cumplimiento de la Ley Provincial de Arbolado Público N° 12.276.

Entre los puntos principales ingresados al deliberativo local se destaca la solicitud para crear un vivero municipal de plantas autóctonas que abastezca los proyectos de forestación de la Comuna, asegurando la sustitución de ejemplares cada vez que el crecimiento habitacional o vial exija la remoción de árboles. 

Para dar sustento a la propuesta, el equipo docente tomó contacto con la Municipalidad de Junín con el fin de replicar modelos exitosos de gestión ambiental orientados a la entrega responsable de especies arbóreas. El expediente aguarda ahora su tratamiento en las comisiones del cuerpo deliberativo. 

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