Bajo el título Estética y Patrimonio en la materia de Arte de sexto año de la Escuela Industrial surgió estudiar desde la orientación Construcciones “las estéticas arquitectónicas, con un lenguaje artístico, pero desde lo técnico; que conozcan la historia y las estéticas que conforman a Cañuelas. Desde el 2017 se viene relevando las estéticas y con ello se advierte construcciones que ya no están. Hay que buscar la historia y esos estilos en Cañuelas. Luego surgió estudiar las fachadas históricas, qué ocurrieron con ellas. El trabajo se lleva mediante un archivo, con un fichaje con datos. Dos años después, en el 2019, el trabajo derivó en participar en la Feria de Ciencias, donde obtuvo por aquel año un reconocimiento como mejor proyecto de la región y también proyecto destacado de la Provincia. Para ello los chicos hicieron consultas con historiadores locales y profesionales. Y el año pasado se trabajó en el maquetado de bienes arquitectónicos de forma virtual y que se hizo también un video al respecto”, destacó la docente de Arte y artista plástica, Mariela Salé.  
Desde este mes, esa iniciativa es analizada por el Concejo Deliberante, donde la directora de la Escuela Industrial Graciela Lizaur solicita declarar de interés cultural al proyecto Estética y Patrimonio de la EEST N°1 ‘Coronel Manuel Dorrego’.   
Dicho estudio del valor del patrimonio, de su dimensión simbólica, de esa historia que dan cuenta las tendencias estéticas de la época en que fue realizado, las técnicas constructivas, materiales, diseños y demás elementos que hacen a la obra en sí, sigue con los alumnos, ahora en pandemia con trabajos virtuales  y se quiere que para los futuros 200 años de Cañuelas se conozca ese trabajo del Industrial, que también refleja la vida cotidiana, las relaciones sociales y los usos y costumbres e historia de nuestros antepasados.    
En primer término, este trabajo de resguardo del pasado se lo tiene en una maqueta de recreación animada y se aspira a llevarlo a una impresión en 3D con parte del casco urbano que tenía Cañuelas.   
A pesar de seguir con otro año de pandemia, los alumnos continuaron el proyecto designando nuevos bienes en maqueta virtual y además estudiaando legislaciones sobre patrimonio arquitectónico, asimismo reconociendo otros estilos que se los considera patrimonio a nivel nacional.