Una institución educativa sumó tecnología para fortalecer la educación y acercar a los jóvenes al mundo laboral
En un contexto donde la alfabetización digital se volvió un requisito central para el acceso al estudio y al empleo, las alianzas entre el sector privado y la educación pública comienzan a ocupar un lugar cada vez más relevante. Bajo esa lógica, la empresa tecnológica Softtek inauguró un aula tecnológica en la Escuela de Educación Secundaria Nº1 “Alfonsina Storni” de la localidad de Máximo Paz, una iniciativa que busca ampliar oportunidades para más de 800 estudiantes que asisten a la institución.
La actividad se realizó el pasado 30 de abril y formó parte de una nueva edición de “Galatea con Impacto Social”, el programa mediante el cual la compañía impulsa acciones de integración comunitaria en los lugares donde desarrolla sus operaciones. El proyecto incluyó la donación de 25 computadoras completas con sus respectivos periféricos y un proyector, equipamiento que permitirá fortalecer las clases vinculadas a tecnología, programación y competencias digitales.
Sin embargo, el foco de la iniciativa trasciende la entrega de equipamiento. La propuesta apunta a consolidar un modelo de articulación entre escuela, empresas y organizaciones sociales que permita reducir la brecha digital y generar experiencias concretas de inserción laboral para jóvenes de escuelas públicas.
La concreción del aula tecnológica fue posible a partir de un trabajo conjunto con la Fundación Loma Negra para el Desarrollo Sustentable, que participó en la adecuación del espacio físico junto a la institución educativa. La alianza representó además la primera experiencia compartida entre ambas organizaciones dentro del programa Galatea.
Como parte de este acercamiento al mundo del trabajo, dos estudiantes de la escuela tendrán la posibilidad de realizar prácticas profesionalizantes en Lomaser, la planta logística de Loma Negra. La experiencia permitirá que los alumnos conozcan dinámicas de funcionamiento industrial y adquieran herramientas vinculadas al ámbito profesional antes de finalizar sus estudios secundarios.
“El nuevo espacio tecnológico busca potenciar el acceso a herramientas digitales y acompañar la formación de los jóvenes en habilidades clave para el futuro, en un contexto donde la tecnología se vuelve cada vez más central para la inserción laboral y el desarrollo personal”, señaló César Camusso, Country Manager de Softtek Argentina.
Desde la Fundación Loma Negra remarcaron que uno de los principales desafíos sigue siendo la desigualdad en el acceso a recursos tecnológicos. “Uno de los ejes centrales del proyecto es la reducción de la brecha digital, una problemática que afecta especialmente a comunidades con menor acceso a recursos. En este sentido, la alianza con Softtek resultó fundamental para potenciar la iniciativa”, sostuvo Agustín Escofet, referente de la organización.
El proyecto también contempla continuidad pedagógica. A lo largo del año, Softtek desarrollará tres instancias de capacitación mediante su programa Codellege, orientado a habilidades tecnológicas y herramientas digitales. Entre mayo y diciembre se espera la participación de más de 60 jóvenes, quienes podrán acceder a contenidos vinculados a programación y competencias cada vez más demandadas en el mercado laboral.
Dentro de la compañía, Galatea representa además una instancia de fortalecimiento cultural y de compromiso social. “El objetivo principal de la Galatea con impacto social es trabajar sobre la desigualdad social y buscar proyectos que mejoren las oportunidades de los jóvenes para que puedan proyectarse hacia un futuro con más posibilidades de elección y de éxito”, explicó Constanza Suárez, People Director de Softtek Sudamérica.
La experiencia desarrollada en Cañuelas expone una tendencia creciente: el involucramiento de empresas tecnológicas y fundaciones en proyectos educativos orientados a preparar a los estudiantes para escenarios laborales atravesados por la innovación y la digitalización. En ese marco, el aula inaugurada en la “Alfonsina Storni” no aparece solamente como una mejora edilicia o tecnológica, sino como una apuesta a construir nuevas oportunidades para jóvenes que muchas veces encuentran en la escuela pública su principal espacio de acceso al conocimiento y al futuro laboral.